父爱如山，我们又怎么报答
缘为天定.份在人为.20:40 Oct 19, 2010
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让我们彼此成为幸福的源泉，让人们因为我的存在而感到幸福！
我常想：人到底为什么要活在世上？难道只是为生活而生活？只是经历一场从生到死的这样一个过程？这个问题到现在没有一个准确的答案。但有一点是可以肯定的，那就是每个人都想让自己在这个社会上能够健康幸福地生活着。幸福的标准是不一样的，有的人以追求高官显名为幸福，有的人以恬淡自娱为幸福，有的人以老婆孩子热炕头为幸福，有的人以抛洒一切、醉酒人生、追求刺激为幸福。但个体不是这个社会的全部，他必须把自己融入到社会中才有现实意义。每个人的自我幸福离开了社会，他也就没有什么幸福或者不幸福之言了。那就是说，幸福是建立在他人的基础之上的，是在他人的赞美、尊重、认同、关爱、欣赏等行为中产生的。很简单的一个例子，你的工作非常出色，成绩骄人，但在单位中始终是领导对你鸡蛋里挑骨头，同事对你嘀嘀咕咕，没有人能同你交流，没有人能与你成为朋友，你觉得幸福吗？这个时候的你，绝对是“举世皆浊我独清”的旷世凄凉滋味。所以，我们的幸福必须要建立在他人的身上。正如作用力与反作用力一样，他人幸福了，你的感觉绝对是幸福的。
“让人们因我的存在而感到幸福”——这是成都市武侯实验中学校长李镇西定的“校训”。 在心里默念一遍：“让人们因我的存在而感到幸福！”读时，你会更加深切的感受到它并不是空洞无物的口号，而是一种不需要什么壮举的平凡朴实的实践行为.它只是体现于日常生活中的点点滴滴。他会是那么的微不足道,却又是多么的让人幸福。 甜甜的,暖暖的……
做一个“让人们因我的存在而感到幸福”的人，往往只需“举手之劳”：公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到生活在这样一个文明的社会环境中是一种幸福；在街头，你热情耐心地回答一位外地人的问路，他就会因你而感到能够得到一位素不相识的人的真诚帮助是一种幸福；在教室楼道，你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生而感到幸福；当某个同学遇到困难时，你如果第一时间出现在他的面前并伸出温暖的手臂：“别着急，有我呢！”他就会感到有你这样的同学是多么的幸福……
所以，无论是工作还是生活中，我们应该多一些宽容，少一些狭促；多一些理解，少一些尖刻；多一些笑脸，少一些怨言；多一些认真，少一些敷衍……让我们低下自己高傲的头颅，用赞美的声音告诉别人、用尊重的耳朵倾听他人、用认可的态度去支持他人、用关爱的心灵去呵护他人、用欣赏的眼光去鼓励他人。
这样，当我在的时候，人们的感觉就象如逢春雨，当我远去的时候，人们的思念就会如风悄悄地传递 。我的存在是他们幸福的源泉，伴随他们的是安全、愉悦和无穷的动力。
孩子们是纯洁的，他们是未来这个世界的主人。作为老师，我们更应该用自己的汗水去浇灌他们，让他们在健康幸福的环境中快乐成长。用我们的智慧去打开他们爱的心灵之窗，用真善美的眼光去看这个他们还比较陌生的社会，让他们对未来充满童真的幻想而不是恐惧，让他们从小就意识到：让人们因我的存在而感到幸福！
当我们每天为学生而疲惫，看看这些纯真的笑脸，想想他们也带给了我们无数的快乐，给了我们太多的收获，请打起精神，以全新的状态去面对他们，能有缘成为师生是幸福的。
当我们每天为工作而忙碌，看看办公室里整洁的环境、游弋的金鱼，美丽的花草，温馨的提示时，请相互理解和支持，能有缘在一起工作是幸福的。
当我们每天为生活而奔波，看看家人忙碌的身影，自己却无暇顾及家庭，请真诚的对他们说声谢谢，并尽力去关心家里的每个人，能有缘生活在一起是幸福的。
让我们彼此成为幸福的源泉，让人们因为我的存在而感到幸福！
