22:45 Nov 14, 2010   发表日志

爱，是一切美好行为的动力和源泉

　　当我迎着太阳走进教室时，孩子们已经展开书本，畅游在童话的海洋里；当我精神抖擞走上讲台时；55双眼睛里写满了两个字——求知；当那一声声稚嫩的“老师，您好！”“老师，再见！” 在我耳畔回荡时，我的心中总有阵阵暖流涌出。

　　我是一名普通的老师，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，对天资聪颖的孩子，我有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，我用爱心、耐心铸成一把钥匙，寻找他的自信，打开她心灵的窗户；对生病的孩子，我更是少不了关怀、探望……

　　孩子们，你们是老师的小天使，是你们给老师带来了欢乐，老师也会把无私的爱分给每一个你，当然，这也包括不爱学习的你。

　　我们班有个孩子叫小雨，别的方面还不错，就是很调皮，特别不爱学习。为此，他的座位被调到了第一排，可他却在老师的眼皮底下做游戏，铅笔和橡皮成了他的玩具，只见他两只脚尖不住地点地，嘴里还不停的喊：“加油，快跑！”气得我不知所以，他却咧着嘴冲着我笑嘻嘻。

　　这天，他被我请到了办公室，“你上课为什么不学习？”他振振有词：“这都怪我的爸爸妈妈，他们从小没有给我养成好的学习习惯！”细想一下，孩子没有养成好的学习习惯，父母有不可推卸的责任，但这话从孩子的嘴里说出，还真出乎我的意料。

　　“这么说，你学习不好怨你的父母了？”我脸一沉。

　　“不怨父母，怨我自己。”反映倒挺快。

　　“今后，你打算怎么做？”“我要好好学习……”说起来容易，做起来可太难了！

　　这时，我突然想到了一个好主意。我对他说：“老师特别需要一个孩子帮我拿东西，你愿意帮我吗？”他愉快的接受了。从此，我的身后出现了一条小尾巴，有时帮我拿杯子，有时帮我拿作业，有时还和我做游戏。就这样整天笑嘻嘻的跟着我，让我看到了他的进步，我的心也像吃了蜜一样甜。

　　爱，是一切美好行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间犹如看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。

　　孩子们，我会在我的笔记里，记下你们的喜怒哀乐，分析这些情况，找出有针对性的教育方法，帮他们进步；并且，会把这些笔记拿给孩子的家长看，让他们知道，我在像他们一样的，爱着他们的孩子。

　　孩子，我的心在歌唱，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，默默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，永远盛开着姹紫嫣红的花朵！朋友们，让我们一起，为了这些美丽的花朵，扬起绿色的风帆；让我们为了这些美丽的花朵，放声歌唱吧！

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