21:47 Dec 2, 2010   发表日志

只要是用心做出的选择，都会收获人生的绮丽。

   因为毕业论文的缘故，晚上去听了未来教育家协会主办的首届免费师范生教育实习经验分享会。之前，我听过两届普通师范生的总结会，有院级的，也有校级的，发言的同学往往讲得大同小异，回想起来，能给我留下深刻印象的点并不多。这次去听免费师范生的总结会，并没有抱太大的希望，但是，听完之后，给我的震撼挺大的。虽然毕业论文的研究对象是免费师范生，对这个群体不陌生，但也不能说是非常了解，通过旁听这次的分享交流会，让我对免费师范生也有了新的看法。


    说实话，我非常羡慕免费师范生这样的培养模式和培养环境。从大一开始便为教师职业做准备的他们，的确从语言表达到教态手势都有了为人师的样子，这只是表面。从他们的总结发言中可以看出，他们没有流水帐般地去讲述琐碎的实习工作，而是从中总结出了自己的教育理念和收获。他们的实习叙事是有感染力的，不但让他们本人收获很多，也是能够为后续的实习生提供经验的。这种反思的深度是远远超出老师们的预期的，非常棒。


    在一位师范生的发言中，可以看出，她在选择教师职业上，是有过挣扎的。在这之前，我也不只一次听说，诸如师范生的学习动力不足，学习积极性不高，消极怠工等等。但从这位女生的发言中，以点窥面，虽然政策给予免费师范生的选择自由很少，但是，在一种抗拒中接受现实，接受教师职业的过程，会让他们对教师职业具有更高的忠诚度。在世界上很多国家，入职五年的教师中会出现极高的转行流失率，也就是说很多人在选择教师职业后会有一个对自己是否适合教师行业的验证。如此看来，免费师范生是把这种职后的验证提到了职前来做，虽然会经历一个更加痛苦和纠结的过程，但是，从长远来看是更加有效的。


    由此，我联想到了自己做出职业选择的过程。我出生在一个教师的家庭，虽然在我懂事之后，我的妈妈已经退出了一线教学，但是对于教师职业背后生活细节的了解，我想我比其他同龄人是要更多一些的。选择一个职业，不光是选择了这个职业光鲜的一面，比如社会的认可、媒体的推崇（有时候，我甚至认为这些外在的东西都是虚无的，不应该作为选择取舍的关键），更是选择了这个职业可能带来的职业病、社交局限性和社会刻板印象。比如，选择从事教师行业，也就选择性地患上了教师群体的高发疾病——慢性咽炎；选择做教师，也就放弃了和成年人正常社交的很多机会，在思维方式上会和中学生慢慢靠近，同时，长期和未成年人呆在一起会养成随便教化人的习惯语气；选择做教师也会变成别人眼中黑框眼镜加一根教鞭的形象，在和别人的交往过程中，被对方附加上典型教师的刻板印象。此外，选择了做教师也就失去了大肆吃路边摊的权力，也没有了偶尔闯闯红灯、插插队的肆意，随时以身作则的习惯且不说会给生活附上多大的压力，但总会让自在的生活少了几分随意。后面所说的这些，才是我最在意的，最不愿意失去的。凡是选择，总是一个残酷的过程，总有宝贵的东西需要放弃，但，也总有意想不到的精彩在转角处等你。选A或选B，只要是用心做出的选择，都会收获人生的绮丽。

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