给活在过去的未来主义者。
梦里似飞花，想你昨昔现，21:19 May 16, 2011
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春去秋来，花开花落
岁月如歌，师恩难忘。当我从顽皮的稚童走向神圣的讲台时，我永远忘不了我小学六年级语文老师——张老师。那时候她只有二十多岁，走上工作岗位只有几年，但她的教育教学方法给我留下了深刻印象，也影响了我。她和善，爱每一个学生，我们每个孩子既喜欢又敬畏她，那时候我是一个很自卑的孩子，少言寡语，但她从未以另类的眼观看待我。她有着强烈的工作热情，对我们的学习严格要求，成绩总是名列前茅。她，一直是我心目中的理想：一种温馨、和谐、平等的师生关系，如母亲的慈爱，如父亲的宽容。乐于奉献，甘守清贫，这是一种崇高的境界，一种无上的责任感。它时刻提醒我、激励我。当跨入师范学校的时候，我看到了八个字：学高为师，身正为范！多么精辟的概括，我牢记于心。
11年前，我如愿以偿成为了一名教师，令我感到无比的光荣和自豪。11年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探索和实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。工作中兢兢业业，关心爱护学生，处处以身作则，勇于开拓创新，任教期间，我始终一丝不苟的做好本职工作，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的全部精力。
“师以德为先，德以生为本”。作为一名合格的教师，应该有强烈的责任感，这是国家和社会赋予我们的，有句话说得好：“你的孩子，我的学生，你亲我也爱！”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。每个学期，我都深入各学生家庭，了解学生生活、家庭状况。把握第一手资料，及时为学生排忧解难，使学生放心生活、安心学习。作为班主任，我特意把每个孩子的生日记录下来，将生日按时间排列，哪个孩子过生日，我都发动全班同学为他祝贺，并把亲手书写的生日祝福贺卡送给学生，使每个孩子感到班级的温暖。为了丰富班级文化，我定期组织举行班级活动，如歌咏、故事会、体育科技项目的比赛，丰富学生的学习生活，促进学生个性发展。
11年的教师生涯教给了我很多，也磨蚀了很多。在这个物欲横流、信息万变、多元文化交错的时代，面对越来越多的诱惑，面对越来越难教的学生，我有过困惑，有过迷惘，但对教育事业的信心，我从未动摇过，我感受到的是沉甸甸的责任！“国之兴衰，系于教育”。教育是崇高的事业，事业需要奉献；教师是高尚的职业，职业需要热爱；教学是严谨的科学，科学需要探究。我缺少的是自豪感和成就感，而学生缺少的也许跟我们一样。我无法选择学生，我只能改变自己，用自己的知识改变他们的命运，用自己的人格感化他们的灵魂。
选择了教师职业就意味着选择了责任，选择了艰辛；选择了教师职业就意味着选择了爱心，选择了奉献！从教以来，我每年都担任班主任工作。在工作中，发挥自己的师德模范作用，努力给学生创造和谐的氛围。以积极健康的精神面貌处理工作，以认真负责的工作态度面对学生，是我工作的原则要求。在工作中，我努力做到以身作则，尽职尽责，从不迟到早退，对工作总是踏踏实实、兢兢业业，听从校领导的安排，团结和帮助同事，严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。担任班主任工作中，能创造性地开展班级工作，具有丰富的班主任工作经验。班级管理有方，有计划、有总结，重过程。学习笔记、班会记录、家访记录等班主任资料齐全。注重培养班队干部，共同管理班级，塑造良好班风。特别注意安全教育，努力提高家长和孩子的安全意识，消除安全隐患，让孩子在这个快乐的大家庭中健康幸福地成长。在学生和教师心目中具有较好印象。
记得我刚接手现在的班级时，这个班是出名的差班，学习成绩在全镇中倒数，纪律也不好，但我没有因此而气馁，始终怀着一颗真诚的爱心关爱、理解、善待、帮助他们，使他们健康成长，在这种思想的指导下，我赢得了学生的爱戴，也赢得了家长的信赖。并且，这个班开始进步：学习的兴趣浓厚了，成绩已有很大的提高；集体凝聚力提高了，在各种比赛活动中都能看到我们班团结的力量。体育、绘画、歌唱比赛我班人才辈出，劳动中也能积极投入其中，即使是最脏的活学生们也毫无怨言。还有好些曾经表现不太好的学生都能以集体利益为重，为班级争光，我所带的班在学校的五位一体量化评比中已经连续五年第一名了。
学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。针对差生，我采取了帮扶措施，在安排座位时，我特意让一个好学生和一个学习差一些的学生一桌，让他们结成对子，鼓励优生带动差生，帮助差生提高学习的积极性，一个阶段后及时表扬奖励互动好的对子，提高他们的积极性，这样，不仅提升了学生的学习积极性，也培养了他们助人为乐的良好的精神品质。班中曾经最差的学生李景旺，学习成绩一塌糊涂，只能考到二三十分，经过一年多时间师生的努力，他能考及格了；另外还有李盛彬原来很纪律散漫，作业也经常不能完成。经过调查了解，我知道了他本身很有上进心，也很聪明，只是对自己要求不够严格，我采取了目标激励法，使他看到自己的希望，散漫的心有了收敛，做事认真了，待人和善了，上次期末测试他考了第十名，进步了十多名。
正是对教师这个职业充满敬意和热爱，我早已决定把一辈子都献身给这一看上去很平淡，而又十分繁琐的教育事业。11年来，我坚持热爱教学，关爱学生，我认为这是当好一个合格教师基础。我的身体素质比较差，慢性扁桃体炎经常复发，但我从未因此耽误一天课，有时甚至在办公室一边输液一边批改作业；记得有一年我的心脏不知出了什么毛病，心率跳到一百多下，心慌气短，浑身无力，到医院检查也查不出什么毛病，住了几天院，不见好转，那时，正处在学生期末复习的紧张阶段，我毅然放弃治疗，回到了工作岗位，投入到期末复习中，那次我们考试获得极大成功——全镇第一名，那一刻我才放心地去接受治疗……
教师的工作平凡而又琐碎，老师一年一年默默无闻地教了一届又一届，怎么才能使你永远勤勤恳恳地教一辈子呢？这就需要有一种精神支柱，这个精神支柱就是出自于对教学的热爱和对学生的关爱。当你想到学生，他们将来要成为社会发展的栋梁，你不把知识传授给他们，叫他们如何来完成历史使命呢？想到这一点，你就会感到你所做的一切，你的付出，是非常有意义的。我作为一名普通教师，并无什么大的追求，只是感到只要学生对我的讲课认可，我也就知足了。每当见到学生对我的付出认可时，看到学生满足对知识的渴求时，看到他们进步、成长、成熟时我就感到十分欣慰，我的内心就是充实和快乐的！
课堂之外，我欢迎学生向我寻求帮助，并鼓励多提问，多发现问题。我将我的QQ号码给学生，在网络上有时学生会向我说出在课堂上不敢说的心里话，他们的苦闷和心事，我都会耐心地解答，经常与学生在QQ中交换思想，畅谈人生；凡与课程内容相关、相近的涉及知识、方法、理论等方面的问题，学生面临困难需要提供意见、建议，我都会竭尽所能提供帮助。
春去秋来，花开花落，我一如既往的重事业，爱学生。在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩，但成绩只能说明过去，距离教育教改前进的步伐还很远。今后我将一如既往，继续以高尚的师德支撑自己的人生，把全部的光和热无私的奉献给教育事业，让自己在充实中完善自我，在宁静中储蓄生命的动力！
