我会想念你们。
可是。能有什么办法23:25 Sep 4, 2011
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暑期生活，感觉自己的暑期很充实、很精彩！
今天下午两点半就要召开全校教职工大会，部署开学的准备工作。回顾从６月１３日至８月２５日两个多月的暑期生活，我收获颇丰，下面我用几个词来概括我的暑期收获和感悟：“外出”、研修、读书、写作、开车、亲情、“放手”。
“外出”
暑期，首先和妹妹去了一趟北京，接下来又跟随初三团队去了河南学习旅游观光，身处陌生的环境中，“摆脱”了平时惯有的角色，感到是那么的自由，那么的惬意，在享受大都市繁华以后，又体验了大自然的美，不仅仅放松了心情，解压了自己，更重要的是，它愉悦了我的身心，让我置身于一个高度来看待自己所经历的一切，让我对人生有了更深的体验。
这期间，我还和家人不时的去淄博吃吃饭，洗洗澡，每一种生活方式都有它的好，不体验不知道，感觉这样的生活真是惬意极了。
常常出去透透气，我觉得无论是对工作，还是对自己的身心，都是有益的。这样的“外出”恰似给自己充电，让我有更好的心情和精力投入到下一步生活、工作中来。
研修
暑期远程研修，我们在学校学习了10天，提交的10篇作业，我被指导教师推荐了4篇，其中“功夫在‘课’外”一文同时被国家级专家金利推荐，这对于我而言，简直是意外的惊喜，我梦想的那颗红宝石竟然真的亮起来了！我还被评为八月四日的“学员之星”，对我，这不仅仅是一种荣誉，更重要的是，我把它当成这次远程研修的圆满结束和下次远程研修的开始和动力。
这次远程研修，让我向着“做一个有专业底气的、有思想的思品教师”的目标又近了一步。另外，我已经把里边的很多相关资料整理后收藏起来，以待以后的教学空余去继续消化它、吸收它。
读书
暑期我读了：《精神的故乡》，《余秋雨散文》，《麦田的守望者》，《至加西亚的信》，黄全愈的《动一动中国基础教育的基础》、《培养独立的孩子：生存教育在美国》六本书
写作
暑期，我写了《走出去，感受校外世界的精彩》、《不断的学习是成长的加速器---盘点我自己》、《暑期，感受另一种生活的温馨》、《政治培训期间的那些人和那些事》、《听身边的名师作报告，感觉真好》、《一份迟来17年的“谢意”》、《这些年我忘了恩师》、《暑期，让孩子走进诊室的生活》、《巧借暑期培养孩子的好习惯》、《由‘致加西亚的信’一书所想到的》、《在‘实战’中，孩子战胜了自己》、《思齐经典语录》、《在体验中感受生活的味道》、《孩子们眼中的价值观》、《这样的育儿观念要不得》、《听‘学校干部竞聘上岗’有感》、《‘打工’，是暑期锻炼孩子的好方式》、《暑期，继续每天与书为伴》、《又到一年聘任时》、《期待教育的‘及时雨’也不断地下》、《玩是孩子的天性，要顺着孩子尽情玩》、《说教入“耳”，体验入“心”》、《世事洞明皆学问，人情练达即文章》、《学生因‘有价值的问题’而获益》、《“学”然后知欠，“写”然后之困》、《回到教育的原点看高效课堂》、《功夫在“课”外》、《研修中，感动镜头无处不在》、《研修后，真诚地言说》、《有情的课堂才有效》、《永远在“路”上，学无止境》、《源于爱的力量》、《孩子喜欢的，才会投入地玩》、《玩，对孩子的成长，就像维生素一样》、《向您推荐，周国平的“精神的故乡”》35篇随笔。这一切，都提升了我自己，丰富了我的暑期生活。
开车
连续开了多次的车，感觉自己的车技有了很大进展。现在，我会很自如的透过反光镜判断后边的车的情况了，这样我就能自如地穿梭于国道中，自如地并道、行驶、超车和刹车了，真正找到开车的感觉了。只是停车技术还是欠缺，没有足够的空间，心里还是没底的。不过，我还是想为自己的进步鼓掌！
亲情
平常由于上班忙，和孩子们出去玩的机会就少。儿子要上高中了，两个侄女也要上初二了，正处于青春期的这些孩子们不愿意大人的陪伴了。可是七岁的外甥女思齐和四岁的侄子雨点却成天粘着我去这里那里的玩，而我也乐意和孩子们在一起。
两个孩子想去哪里，我就带着他们去哪里玩，全民健身中心、人民公园还有银座附近的那个蹦蹦床，都是我们常去的地方。说是每天都去玩有点不准确，说是隔一天一次又有些少，反正我们三个成了人民公园的常客，每次都是我用我那破电动车，前头一个后头一个的带着她们在公园里玩，公园里，他们想在哪里玩我就在哪里停下来，他们玩够了再去下一个景点，我就顺着他们带着他们过去。所以，整个暑假，两个孩子都紧紧的和我黏在了一起，每次听到我去叫他们的时候，他们两个都会惊喜的尖叫，这让我很有一种自豪感。
暑期，我收获了两个孩子对我的期盼、信任，在和两个孩子的接触中，让我也体验了亲情的味道是如此的纯真和美好。
“放手”
这个假期，对于儿子，真的是彻底解放了。先前为了怕儿子贪玩，我几乎在暑期每天都“陪伴”着他，“舍不得”离开儿子去干自己喜欢的事情。今年暑假特别长，两个半月，我和妹妹去了趟北京，又去河北旅游参观了几天，还在学校培训了10天，还常常为了练车去兴福一呆就是一天，这期间，儿子就有了充足的自由支配的时间和空间。按我们大人的思维，如此“放纵”孩子，孩子还指不定要“坏”到哪里去呢。
事实上，当我们放手后，孩子就失去了“偷玩”的刺激和兴奋，用儿子的话说就是“老妈，中考前你睡觉后，我常常偷着玩游戏。中考后，你随便让我玩了，我反而没有了那样的兴致了”，呵呵，事实真的如此，尽管儿子在我的放手后，在家里也玩游戏，但不像我们大人想象的一玩几个小时而沉醉其中。他竟然觉得游戏玩玩就可，久了就没意思了。
儿子常常利用电脑听歌、看大片，也偶尔会利用QQ跟同学聊几句，约好出去玩的时间和地点。我感觉暑期中，儿子和他好朋友之间的联系很紧密，玩的也很畅快，暑期中，儿子有解决不了的问题，往往是在求助朋友的前提下解决的。整个假期，儿子玩的不亦乐乎，常常和他的同学们在外边打球，因为他们这帮孩子高考时体育占了100分，儿子回家说假期中就有不少孩子开始锻炼自己的身体了。现在，儿子常常在我面前数落哪个同学又有了几块肌肉了，哪个同学的身高体重更标准了。
黄全愈在《培养独立的孩子---生存教育在美国》一书中提到：“‘与世隔绝’的独生子女们，除了学习，只能透过窗棂仰望星空。于是，他们那些应该在玩中得到发育的想象世界慢慢萎缩；他们那些应该在玩中得以启蒙的自我意识一片混沌；他们那些应该在玩中得以养成的道德习惯难以萌发；他们那些应该在玩中得到磨砺的社交能力萎靡不振……”实际上，玩，对于孩子的成长，就像维生素一样必不可少：孩子们在欣赏喷泉的同时，提升了他们热爱生活的能力，也激发了他们的想象力；孩子们在打球中培养了团队意识和协作能力；孩子们在和同伴的玩中，学会了与人相处；孩子们在欣赏大自然的美景时，陶冶了身心，潜意识里养成了热爱大自然保护大自然的意识；孩子们也在玩中磨砺了自己的生存能力……
借助暑期，我在读书、写作、研修中不断学习不断充实自己，我在去北京、河南的途中感受了校外生活的精彩，我让孩子在体验中健康的成长，我也让儿子尝试着在大人“放手”后如何安排自己的生活。盘点完自己的暑期生活，感觉自己的暑期很充实、很精彩！
