21:12 Dec 20, 2011   发表日志

等这段日子走过后，回忆也是温暖的。

　　最近一直处于忙碌阶段，思想也一直处于紧张阶段，每天像一个陀螺一样不得停息。至于得到了什么？或者说收获了什么？似乎只是一片空白。朋友昨天问我是不是心情不好？我说没有啊，挺好的。她说近一个月的时间没有看到我写的文字了。我才猛然一惊，时间过得好快，转眼就一个月过去了。一个月了，没有留下只言片语，这于我这个喜爱文字的人来说是不正常的。匆匆又匆匆，不经意间日子就走过去了，而我似乎也心安理得地跟着日子走着。

　　日子不会为谁走，也不会为谁留，它只是永不疲倦地行走着。不管是阳光明媚的晴天，也不管是阴雨绵绵的雨天，它依旧我行我素地行走着。如果珍惜时间，那就会走在日子的前面，如果虚度光阴，那就会落在日子的后面。我，是与日子并行走着。每天迎着晨曦出门，傍晚披着月色到家。上课，学生是我全部的牵挂。怎样把一堂课上得更生动、更有趣是我的工作；怎样把学生教育得更阳光、更灿烂是我的职责。只要走进教室，看着一双双充满求知的眼眸，我的肩上自然而然地就有了担子，就有了要尽自己所能把知识传授给他们。老师是无私的，这句话并不是空话，当你处于这个角色时，你自然而然地就融入其中。在他们面前，你不是高高在上的，而只是一个知识的传播者，一个解惑者。

　　这一个月来，学生的事情让我很是费心。由于开学时任命的临时班长不尽如人意，导致班级的学生人心不齐。自古就有“得民心者得天下”，可这个学生却把自己演变成了一个高高在上的管理者，以为自己握有重权，恣意妄为，自己经常旷课、迟到，导致班级学生极其不满。而我一向信守的是“用人不疑，疑人不用”，所以对于学生的“投诉”，我是一忍再忍，并没有狠下心来换他。只是找他谈话，提醒他，让他认识到自己的错误，及时地改正错误。找过之后，他最多只能保持两天，再后面又是继续犯同样的错误。我可以原谅学生犯错误，却不会原谅他们犯同样的错误。别说他是班长了，应该比别的学生更要严格要求自己才是。一个班级的班风最重要，而这个班风的塑造者离不开班长自身的修养和素质，如果自身都不正，何以正班级呢？

　　最后一次找他来办公室谈话，是因为他当着全班同学的面对我撒谎。一天早读课，我早早来到教室发现他不在班级里。我就打了电话给他，问他班级情况以及有没有人旷课？他回我说没有，班级很好。我说，那他在哪？他回我说在班级里。我一言不发地挂了电话，坐在教室里等他来上课。上课钟声敲响了，他才领着三五个同学走进了教室，当他看到我后，脸刷地红了。我只看了他一眼，就离开了教室。下课后，他主动来到我办公室向我承认错误。我说，我给过他很多次的机会，他总是不在乎，也不珍惜。我最不能容忍的就是不诚实的学生，不管犯什么错误，一定要坦诚，一定要诚实，一定要有担当。错了，就是错了。要知道说一句谎言是要用一百句谎言来修饰的，可最终谎言还是会暴露的。

　　针对班级的情况和他沟通，我问他为何得不到民心？他说，鱼与熊掌不可兼得，得到民心就得不到班主任的心，得到班主任的心就得不到民心。我听到这句非常震惊，这就是我选的班长？他怎么可以让我如此失望？班长是班级的核心人物，起着联系班主任和学生的桥梁纽带作用。他这样反而是把班主任和学生成了对立面，是水火不相容的一种关系。这样的班长还要了何用？这样的班级还能管理好？可是换下他，谁更能胜任班长呢？对他们我也不是特别地了解，毕竟我与他们接触的时间也只有班会课，而那时他们所表现出来的都是非常优秀的一面，我根本看不出谁更出色或者说谁更优秀？

　　这个问题一直困扰着，以至于我夜里都辗转反侧，无法入睡。我知道一个班级管理中班长最重要，如果班长得力，那么在接下来的日子中我会更轻松，与他们的相处也会更融洽的。我在本子上写下一个又一个名字，最后又亲自一个一个地划去。有的是自己各方面表现优秀，但管理能力不强；有的是管理别人的能力强，但自己管理不好；还有的是只是表现在嘴上功夫，落不到实处。怎么办呢？“国不可一日无主”，同样的一个班级也不能长时间没有班长？班长来自学生，是为学生服务的，那么就让学生来选举自己心目中的班长吧。于是，在没有任何征兆的情况下，我利用中午放学的时间把学生留了下来，让学生选出自己喜爱的班长。投票，记票，最后终于选出了新的班长。

　　一切总算尘埃落定，班级也很快走出了低谷，走上了正轨。这几天我走在校园里，脚步也变得轻快许多，心里也不再有太多的压力了。在这月末，总算也应该舒一口气，过一段属于自己的日子了。复习，考试，虽然是自己不想经受的，可人在江湖身不由已，也由不得自己偷懒了。说好，等枫叶红了，要去看看的，感受一下火红的温暖。相信我，再等些日子，我一定会亲自去采摘的。

　　在这月末，不为别的，只为这份心情记录一下。等这段日子走过后，回忆也是温暖的。

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